DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO

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TELÉFONOS DE CONTACTO

COLEGIOFIJO-925430254 MÓVIL INFANTIL-691344876 MÓVILPRIMARIA-691344874

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1.–OBJETIVOS DEL CENTRO

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1.- Promover un clima afectivo y humano dentro del entorno escolar, que predisponga a todos los integrantes de la Comunidad escolar a la mejor consecución de cualquier objetivo.

2.-Ajustar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las características individuales de los alumnos, de forma que se les preste la ayuda precisa a sus necesidades, capacidades e intereses, y se garantice su incorporación activa.

3.-Potenciar la participación de familias y alumnos en la vida y funcionamiento del Centro, estableciendo unas relaciones de colaboración-responsabilidad en la educación de sus hijos. Es importante que las familias entiendan que ellos tienen una parcela fundamental en la educación de sus hijos.

4.-Favorecer una relación estrecha y continua entre el Centro y su entorno, extendiendo el marco escolar a la realidad social en la que se integra el colegio, propiciando procesos de integración y adaptación social.

5.-Desarrollar una orientación escolar, concebida como un proceso de ayuda permanente al alumnado de modo que se favorezca su satisfacción personal.

6.-Promover la adquisición por parte del alumno de un conjunto de habilidades, destrezas y estrategias de aprendizaje, que le permitan acceder de forma autónoma al reto que supone su formación permanente, como exigencia de los tiempos actuales.

7.-Fomentar la interiorización de una serie de actitudes, normas y valores que le permitan integrarse de forma activa, constructiva y solidaria, dentro de los principios que aseguren una convivencia pacífica, democrática y respetuosa de la pluralidad de opciones de diverso orden.

 

2.-LOMLOE

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A continuación, se detallan las medidas más significativas a tener en cuenta.

 

En aplicación de la Disposición final quinta de la Ley 3/2020, en el curso escolar 2022/2023 se implantará en los cursos de 1º, 3º y 5º de primaria.

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   1.-  Las modificaciones introducidas en el currículo, la organización y objetivos para los cursos primero, tercero y  quinto de la  Educación Primaria.

 

   2.-  Las modificaciones referentes a la organización implican la estructuración de la etapa en tres ciclos de dos cursos cada uno.

 

   3.-  En este nuevo marco estructural la permanencia en un curso más  solo se podrá contemplar al finalizar el ciclo. (2º, 4º Y 6º)

 

   4.- En Educación Primaria, la adaptación a la nueva normativa afecta a la impartición del Conocimiento delMedio natural, social y cultural (en adelante Conocimiento del Medio) en sustitución de las áreas de

 Ciencias de la Naturaleza y de Ciencias Sociales.

 

5.- Al finalizar el curso escolar los tutores/as de segundo y cuarto emitirán un informe sobre el grado de adquisición de las competencias de cada alumno o alumna.

 

6.- Asimismo, al finalizar la etapa cada alumno o alumna dispondrá de un informe elaborado por su tutor o tutora sobre su evolución y el grado de adquisición de las competencias desarrolladas según lo establecido en la normativa vigente en Castilla-La Mancha.

 

Todasestasmedidas.Actuacionesymedidas,seiránactualizandoenvirtuddelasdecisionesadoptadasencadamomento

 

 

ÁREAS

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1. Las áreas de la Educación Primaria que se imparten en  los cursos 1º, 3º y 5º  son las siguientes:

a) Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, que se podrá desdoblar en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

b) Educación Artística, que se podrá desdoblar en Educación Plástica y Visual, por una parte, y Música y Danza, por otra.

c) Educación Física.

d) Lengua Castellana y Literatura.

e) Lengua Extranjera.

f) Matemáticas.

2. A las áreas incluidas en el apartado anterior se añadirá en alguno de los cursos del tercer ciclo la Educación en Valores Cívicos y Éticos.

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EVALUACIÓN

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 La evaluación del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en  el conjunto de los procesos de aprendizaje. La calificación obtenida en las pruebas escritas se refiere a una partede los aprendizajes y otra parte de no menos importancia se evaluará utilizando otrosinstrumentos (observación directa, trabajos de aula individuales y en equipo, debates,exposiciones,presentaciones…).Lacalificaciónseobtendrátrasestimartodaslastarea sevaluablesquehayarealizadoelalumno/a.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Describen aquello que se quiere valorar y que los alumnos deben lograr, tanto enconocimientoscomoencompetencias. Criterios que serán informados a las familias.

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PROMOCIÓN

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El equipo docente adoptará las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado de manera colegiada.

En cualquier caso, las decisiones sobre la promoción se adoptarán al finalizar los cursos segundo, cuarto y sexto, siendo esta automática en el resto de cursos de la etapa.  El alumnado recibirá los apoyos necesarios para recuperar los aprendizajes que no hubiera alcanzado el curso anterior

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NORMAS DE CONVIVENCIA

 

Nuestro Centro cuenta con unas Normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento aprobadas por el Consejo Escolar, que regulan el funcionamiento del Centro.

 

Les recomendamos:

 

1º Que es imprescindible, para el buen funcionamiento de las actividades docentes, que los alumnos/as sean puntuales a la hora de entrar en el colegio, y esto depende fundamentalmente de Vds. los padres/madres.

Les pido colaboración para que sus hijos/as lleguen a tiempo de entrar con su fila. Los alumnos/as que llegan tarde, perturban el normal desarrollo de la clase.

2º Las puertas del Centro se cerrarán a las 9,10h., los alumnos que lleguen después de esa hora, sin justificación, pasarán por dirección hasta incorporándose a la clase siguiente.

3º Si algún alumno/a tiene que salir del colegio durante el horario escolar, por visita médica o cualquier otro motivo justificado, tiene que venir a recogerlo su padre, madre o persona autorizada, y rellenar el impreso para dejar constancia de su salida del Centro.

4º Si alguno de sus hijos/as falta al colegio por cualquier  causa, es necesario comunicarlo a su tutor/a.

5º Si alumno/a se pone enfermo, durante las horas de clase o sufre algún pequeño accidente, les avisaremos telefónicamente  para que vengan a recogerlo.

6º Queda prohibido que los alumnos/as traigan teléfonos móviles al Centro, y en su caso y por causa justificada lo entregarán en dirección y les será devuelto al finalizar la jornada escolar.

 

MATERIALES ESCOLARES

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Es imprescindible en cualquier trabajo disponer, al menos, los útiles y herramientas necesarias para poderlo realizar. Por eso los alumnos deben asistir al centro con los materiales necesarios para  el desarrollo de la jornada escolar, por tanto revisen junto con sus hijos el horario del día siguiente.

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   PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA VIDA DEL CENTRO

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Para desarrollar nuestra labor como profesores/as necesitamos su colaboración. La educación es una labor conjunta de padres/madres y profesores/as. Este trabajo de equipo deben verlo así sus hijos/as. Deben entender que padres/madres y profesores/as les alabamos los mismos buenos hechos y les reprendemos los mismos malos comportamientos, que no nos contradecimos.

Pueden colaborar con nosotros de muchas maneras:

• Procurando que sus hijos/as falten lo menos posible al colegio. Las faltas continuadas producen retraso en el aprendizaje que, a veces, son irrecuperables. Además, deben saber que esas faltas pueden ser sancionadas con la pérdida de evaluación continua.

Asistiendo a las reuniones generales e individuales. El tutor/a les informará de su rendimiento escolar y su comportamiento en el colegio en las entrevistas individuales

• Afiliándose a la Asociación de Padres del Centro. Es la vía más lógica para canalizar y potenciar su participación en la vida del Centro.

• Asegurándose de que duerman suficiente, que vengan aseados y que desayunen fuerte.

• Aconsejándoles que realicen todas las tareas y actividades que sus profesores/as les encomienden y que deben conservar su propio material: libros, cuadernos, fichas, apuntes, etc., en perfecto estado.

• Recordándoles, antes de salir para el Colegio, que deben observar un comportamiento correcto, respetando a sus profesores/as, compañeros/as, al personal que trabaja en el Centro y al mismo Colegio, conservando en perfecto estado el material mobiliario, didáctico y deportivo del que disponemos

• Interesándose por cómo trabajan sus hijos/as, los trabajos que llevan y pueden llevar paracasa, que dificultades tienen en sus aprendizajes, pidan consejo al tutor/a sobre cómo ayudarlos en sus dificultades.

• Vengan al Colegio con frecuencia y no sólo cuando surgen problemas. Mantengan un contacto estrecho con los tutores/as de sus hijos/as. Ellos deben conocer todas aquellas circunstancias familiares, ambientales y personales que puedan incidir en su proceso de enseñanza-aprendizaje, así como tienen el deber de informarles de cuántas circunstancias pueden incidir en su desarrollo escolar.

CONDUCTAS CONTRARIAS

 

Corrección de conductas contrarias y gravemente perjudiciales a las Normas de Convivencia.

1.- Todas las correcciones de los alumnos serán supervisadas y controladas por sus correspondientes profesores tutores.

2.-De las correcciones, el centro informará a las familias,  para comunicarles las decisiones correspondientes a tales correcciones.

3.-Las conductas contrarias podrán ser corregidas con distintos medios: amonestación privada o por escrito, comparecencia inmediata ante la Jefa de estudios, realización de trabajos específicos en horario no lectivo, realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro, suspensión del derecho a participar en actividades extraescolares y complementarias …..

4.- Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases.

5.- Suspensión del derecho de asistencia al centro por un tiempo determinado realizando actividades para evitar la interrupción de su proceso formativo.

5.- El deterioro intencionado o por negligencia del material del colegio por los alumnos será abonado por las familias de éstos.

 

Esperando tengan en cuenta estas recomendaciones, la Dirección del Centro agradece la buena voluntad y la ayuda de todos/as.

 

COMEDOR ESCOLAR

Al comenzar cada mes se entregará a cada alumno el menú correspondiente.

Los menús son iguales para todos; sin embargo, se atenderán excepciones al menú establecido por motivos justificados:

• Cuando se presente certificado o informe médico. (El informe deberá estar actualizado con fecha del curso escolar, incluyendo alergias, intolerancias, tratamiento y pautas a seguir y se entregará en la Dirección del centro.

• Por creencias religiosas

​Criterios de priorización:

Alumnado transportado

Alumnado que acredite problemas para la conciliación familiar.

Alumnado beneficiario de ayudas de comedor.

Laadmisióndenuevosusuariosalolargodelcursosedeterminarásegúnlaexistenciadeplazasvacantessuficientes.Sólosepermitirálafiguradelusuarionohabitualcuandoexistaunnúmerosuficientedeplazasydepersonal.

ABONOS

MENÚ: 4,65€

AYUDA TRAMO I: 0€

AYUDA TRAMO II: 2,33€

El pago de los servicios de comedor se efectuará por meses completos, por mes adelantado, dentro de los siete primeros días del mes. Este pago se realizará a través de domiciliación bancaria.

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Para cualquier cuestión que necesiten de Secretaría o Dirección, teléfono(925 43 02 54) o al correo 45002123.cp@edu.jccm.es.